Inauguración del Laboratorio de Tecnología Educativa

10 DE MAYO 2012

la importancia de leer

LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN AL ESCRIBIR

Se realizo un estudio diagnostico en la maestria en pedagogia de la FES aragon UNAM , para identificar los principales problemas que presentan los maestrantes al al momento de redactar textos academicos. este estudio permitio observar e identificar que uno de los principales factores de la estrucutra de um texto cuando se conocen los elementos principales que debe contener determinafo tipo de text es cuando se incorporan sus componentes, permitiendo la inclusion del contenido para facilitar su funcion comunicativa.

por ejemplo si se identifica que un cuento posee los componentes de introduccion, desarrollo y desenlace, es mas facil escribir su contenido. lo anterior, facilita en gran medida el plasmar ideas propias o comentarios que enriquecen en gran medida la produccion escrita que se genera dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje

recuperado el 23 de noviembre de 2010

Rodriguez, Susana. la escritura y el conocimiento en la practica docente. escri viendo
revista pedagogica. 2010 año 7 julio

¿QUE ES UNA COMPETENCIA?

Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010).
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral.
Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.
Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como actuaciones integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto ético de vida (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010).
Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado.(Vázquez Valerio Francisco Javier) ISBN:968-7854-90-1
En todo el mundo cada vez es más alto el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología , los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.
Para lograr lo anterior es necesario que la educación replantee su posición, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer(habilidades); saber(conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber hacer(valores y actitudes).
http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_(aprendizaje)

16 HABITOS DE PENSAMIENTO

1. PERSISTIR
2. MANEJAR LA IMPULSIBILIDAD
3. ESCUCHAR A OTROS CON COMPRENSION Y EMPATIA
4. PENSAR CON FLEXIBILIDAD
5. PENSAR SOBRE NUESTROS PENSAMIENTOS ESFORZARSE POR LA EXACTITUD Y PRECISION
6. CUESTIONAR Y PLANTEAR PROBLEMAS
7. APLICAR CONOCIMIENTO ANTERIOR A SITUACIONES NUEVAS
8. PENSAR, COMUNICARSE CON CLARIDAD Y PRECISION
9. RECOLECTAR DATOS POR MEDIO DE TODOS LOS SENTIDOS
10. CREAR, IMAGINAR E INNOVAR
11. RESPONDER CON ASOMBRO Y SOBRECOGIMIENTO
12. TOMAR RIESGOS RESPONSABLES
13. ENCONTRAR EL HUMOR: EXPULSAR EL HUMOR Y LA RISA PARA LIBERAR LA CREATIVIDAD Y DESENCADENAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE ALTO NIVEL
14. PENSAR EN FORMA INDEPENDIENTE
15. APRENDER CONTINUAMENTE

REFERNECIA " 16 HABITOS DE PENSAMIENTO DE COSTA Y KALLIC"

LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA

• PANTALLA
• GABINETE O TORRE
• MOUSE
• BOCINAS
• TECLADO
• IMPRESORA
• ESCANNER
• NO-BREAK

VIDEO HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI CARLA HERRERA.wmv

¿QUE ES UNA HABILIDAD?

DEL LATIN "HABILITAS" ES LA CAPACIDAD Y DESTREZA PARA REALIZAR ALGO QUE SE OBTIENE EN FORMA INNATA, O SE ADQUIERE O PERFECCIONA, EN VIRTUD DEL APRENDIZAJE Y LA PRACTICA LAS HABILIDADES O DESTREZAS PUEDEN DARSE EN MULTIPLES AMBITOS DE LA VIDAYA SEA EN EL DEPORTE, EN LAS ARTES, EN LAS CIENCIASEN LAS ACTIVIDADES MANUALES ETC.ETC.ETC. TODAS LAS PERSONAS TIENEN UNA O MAS HABILIDADES Y ES MUY POCO PROBABLE QUE ALGUIEN POSEA GRANDES HABILIDADES EN TODOS LOS CAMPOS.

referencia
deconceptos.com/ciencias-naturales/habilidad

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

para ayudar a los alumnos a alcanzar niveles de participacion plena dentro de sus comunidades, los educadores deben enfocarse en las habilidades del siglo XXI las cuales permitirán a los alumnos desenvolverse en una sociedad cambiante y adaptarse a una tecnología de permanente evolucion:

• Responsabilidad y adaptabilidad
• Capacidades comunicativas
• Creatividad y curiosidad intelectual
• Pensamiento critico
• Alfabetismo informacional y en medios
• Capacidades interpersonales y colaborativas
• Identifcacion, formulacion y resolucion de problemas
• Autonomia
• Responsabilidad social

referencia:

Intel Educacion. programa Intel Educar Curso Introductorio. Edición para docente participante

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

1. En el mercado laboral actual, los trabajadores:

- analizan, transforman y crean informacion

- colaboran con sus colegas en la resolucion de problemas y en la toma de decisiones

- realizan un sinfin de tareas que involucran el uso de tecnologia sofisticada

2.   En los hogares actuales, las familias:

- se entretienen mirando, creando y participando en diversos medios

-toman decisiones como consumidores buscando informacion en internet

- se mantienen en contacto con amigos y familiares utilizando distintas tecnologias

3.   En las comunidades de la actualidad, los ciudadanos:

- usan internet para estar actualizados sobre temas locales, nacionales e internacionales

- realizan tramites sin moverse de sus casas

4.   En las escuelas de este siglo, los alumnos:

- trabajan en actividaes complejas y desafiantes que les exigen analizar contenidos profundamente y manejar su propio aprendizaje

- colaboran con sus pares, educadores y expertos en actividades con fines especificos, utilizando un nivel de pensamiento superior

- utilizan la tecnologia para la toma de decisiones, la resolucion de problemas y la creacion de nuevas ideas

referencia: Intel Educacion, programa Intel Educar. curso Introductorio. Edicion para el Docente Participante 1.0